Per la Scola y Scolina ladina é steda la formazion universitara te trei rejonedes n saut de cualité. La formazion dles maestres tla Facolté de Scienzes dla Formazion a Persenon tegn avisa cont dl sistem paritetich y di debujegns per cie che reverda les rejonedes tles scoles y tles scolines. En mercui, ai 6 de auril, gniràl metù a jì en congres a Persenon.
Bele dal proscim ann academich piaràn bonamenter via con la gran reforma dla formazion dles maestres y di maestri dles elementares y dles scolines, passan da 4 a 5 agn de stude y mudan la spezialisazion per i ensegnanc dles scoles mesanes y autes che passarà da 2 agn a 1 n ann (TFA – Tirocinio formativo attivo).
Al é ence gnù envié adalerch raprejentanc dai Grijons, dal Friul, da Fascia y da Fodom che sclarirà sia situazion en cont dles scoles y scolines, tamben ponudes ite te n contest plurilingual. Al sarà la ocajion da audì cie sort de reformes y de projec che i vejins à metù en doura te chisc ultims agn. L congres se sclujarà ju con na meisa torona, olàche duc podarà porté dant sies propostes y vijions.
Program dl Congres 10 agn repartizion ladina – mercui, 6 de auril, tla université a Persenon
(I lingac di titui corespon ai lingac adorés ti referac / Le lingue dei titoli corrispondono alle lingue delle relazioni / Die Sprachen der Titel entsprechen den Sprachen der Vorträge)
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9.00-9.20 |
Saluc dles autorités – Saluti delle autorità – Grußworte : Assessour dr. Florian Mussner, Prof. Konrad Bergmeister (President ULB); Dr. Manuela Nocker (CU), Retour Prof. W. Lorenz, Degan Prof. F. Comploi |
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9.20-9.50 |
Dr. Roland Verra: L ladin tl sistem formatif dla provinzia de Bulsan: Situazion atuala y prospetives per l dagnì. Il ladino nel sistema formativo della provincia di Bolzano: Situazione attuale e prospettive per il futuro Das ladinische im Bildungssystem der provinz Bozen: Derzeitige Situation uns Zukunftsperspektiven |
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9.50-10.20 |
Dr. Mirella Florian L ladin tl sistem formatif de Fascia: dal ladin curricolar al ladin veicolar. Il ladino nel sistema formativo della Val di Fassa: dal ladino curricolare al ladino veicolare |
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10.20-10.45 |
Paussa – Pausa – Pause |
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10.45-11.15 |
Prof. Federico Vicario Il ladino nel sistema formativo del Friuli: situazione attuale e prospettive per il futuro |
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11.15-12.15 |
Prof. Rico Cathomas Das Ladinische im Bildungssystem Graubündens: Perspektiven nach der Einführung des Rumantsch Grijun in den Schulen |
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12.15-14.00 |
Marena – Pranzo – Mittagessen |
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14.00-14.30 |
Dr. Theodor Rifesser 10 agn de Repartizion ladina: Conzet dla Repartizion, conzec y materiai didatics, prospetives per l dagnì 10 anni Sezione ladina: Impostazione della Ripartizione, materiali didattici, prospettive per il futuro 10 Jahre ladinische Abteilung: Konzept der Abteilung, didaktische Ausrichtung, Zukunftsperspektiven |
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14.30-15.00 |
Prof. Paul Videsott 10 agn de Repartizion ladina: Ativité scientifica y didatica, inrescides, impat sun l teritore 10 anni Sezione ladina: Attività scientifica e didattica, ricerca, impatto sul territorio 10 Jahre ladinische Abteilung: Wissenschaftliche und didaktische Aktivitäten, Forschung, Auswirkungen |
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15.00-15.30 |
Prof. Heidi Siller-Runggaldier Lingac a confront: Vol. 2: I determinanc y i pronoms Lingue a confronto: Vol. 2: determinanti e pronomi Sprachen im Vergleich: Band II: Determinanten und Pronomen |
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15.30-15.45 |
Paussa – Pausa – Pause |
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15.45-17.00 |
Meisa torona – Discussione – Runder Tisch Cie s’aspeta pa la scolina, la scola y la cultura ladina da la Repartizion ladina dla Université de Bulsan? Al tol pert: Assessour Dr. Florian Mussner |
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17.00-17.15 |
Conclujions – Conclusioni – Schlussfolgerungen (Dr. Theodor Rifesser / Prof. Paul Videsott) |
(0)Al ne me plej nia
(0)1031 iadesc liet
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